Reviewessay: Engaged Pedagogy. Antidiskriminatorisches Lehren und Lernen bei bell hooks

von Belinda Kazeem-Kamiński

Autor/innen

  • Ruth Sonderegger

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-03-17-20

Schlagworte:

bell hooks, engaged pedagogy, klassismus, rassismus, sexismus

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Veröffentlicht

2017-09-22

Zitationsvorschlag

Sonderegger, R. (2017). Reviewessay: Engaged Pedagogy. Antidiskriminatorisches Lehren und Lernen bei bell hooks: von Belinda Kazeem-Kamiński. Medienimpulse, 55(3). https://doi.org/10.21243/mi-03-17-20